Desenvolver competências ou ensinar saberes? A escola que prepara para a vida

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“A função da escola é preparar os alunos para a vida ou para o acesso à universidade? Claro que não há consenso” (p. 164). Disposto a responder a essa pergunta, o sociólogo da Universidade de Genebra, Philippe Perrenoud, enfrenta outras questões que a precedem e tornam a análise muito mais complexa: afinal, saber quem são esses alunos, quais suas perspectivas, onde estarão dali a 10 ou 15 anos é tão importante quanto avaliar os resultados de ferramentas pedagógicas que vêm sendo utilizadas até agora. O autor destaca que o livro é um retrato provisório de suas reflexões e utiliza exemplos cotidianos para expor como as áreas da vida e do conhecimento se inter-relacionam o tempo todo. Seu primeiro desafio é afinar conceitos como saberes, competências, educações, disciplinas e, com isso, traz à tona o quanto a falta de clareza propicia a manipulação equivocada dos discursos (e dos recursos) educacionais.

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